Islam and Health Journal

fa مرور نظام‌مند پژوهش‌های صورت‌گرفته ارتباط مداخلات معنویت در پیشرفت تحصیلی A systematic review of research conducted on the relationship between spiritual interventions and academic achievement تخصصي Special مقاله مروری Review Article <div style="text-align: justify;">سابقه و هدف: پیشرفت تحصیلی از عمده‌ترین و در عین حال چالش‌برانگیزترین مباحث و مفاهیم تربیتی است که مورد توجه بسیاری از کشورها بوده و پژوهش‌های زیادی در این خصوص صورت گرفته است. در این راستا مداخلات معنویت به‌عنوان یکی از عوامل تاثیرگذار بر پیشرفت تحصیلی شناخته شده است. این پژوهش با هدف بررسی ارتباط مولفه‌های معنویت در بازدهی پیشرفت تحصیلی محصلان، به تحلیل مقالات منتشرشده در این زمینه پرداخته است. مواد و روش‌ها: تحقیق حاضر یک مطالعه مروری نظام‌مند می‌باشد که توسط روش PRISMA و با جستجو در پایگاه‌های اطلاعاتی معتبر علمی ISC، Google Scholar و PubMed انجام شده است. عبارات جستجو شده شامل «پیشرفت تحصیلی» و «معنویت» بوده است. پس از حذف مقالات بی‌ارتباط و تکراری، پژوهش‌های نهایی بر پایه معیارهای ورود و خروج دقیق انتخاب شدند. داده‌های آنان از سال‌های ۱۳۹۲ تا ۱۴۰۲ منتشر شده بودند. یافته‌ها: مداخلات معنوی، ابزاری موثر در بهبود پیشرفت تحصیلی افراد می‌باشند. این مداخلات شامل روش‌های مذهبی همانند نماز، دعا و روزه می‌باشند. تحقیقات نشان داده است سلامت معنوی و معنویات، احساس امید و هدفمندی نسبت به پیشرفت تحصیلی در محصلان را تقویت می‌نماید. نتیجه‌گیری: مولفه‌های معنویت مخصوصا در پیش‌زمینه‌های مذهبی می‌توانند ابزارهای موثری در بهبود پیشرفت تحصیلی افراد باشند. لذا پژوهش‌های بیشتر در این زمینه ضرورت دارد.</div> <div style="text-align: justify;">Background and aim: Academic achievement is one of the most significant and, at the same time, most challenging educational topics and concepts, which has attracted the attention of many countries and has been the subject of numerous studies. In this regard, spirituality interventions have been recognized as one of the influential factors on academic achievement. This study aims to examine the relationship between components of spirituality and the outcome of academic achievement in students by analyzing published articles in this field. Materials and methods: The present research is a systematic review conducted using the PRISMA method and through searching reputable scientific databases such as ISC, Google Scholar, and PubMed. The search terms included "academic achievement" and "spirituality". After omitting irrelevant and duplicate articles, the final studies were selected based on precise inclusion and exclusion criteria. The data from these studies were published between 2013 and 2023. Findings: Spiritual interventions can serve as effective tools for improving individuals’ academic achievement. These interventions include religious practices such as prayer, supplication, and fasting. Research has shown that spiritual health and spirituality enhance students’ sense of hope and purpose regarding their academic progress. Conclusion: Components of spirituality, especially in religious contexts, can be effective tools in improving individuals’ academic achievement. Therefore, further research in this area is advised.</div> معنویت, مرور نظام‌مند, پیشرفت تحصیلی Spirituality, Systematic review, Academic achievement 41 53 http://iahj.ir/browse.php?a_code=A-10-441-2&slc_lang=fa&sid=1 Shokofeh Abshirin شکوفه آب شیرین abshirin.sh77@gmail.com 10031947532846003184 10031947532846003184 No Department of Social Sciences, Faculty of Humanities, University of Kashan, Kashan, Iran گروه علوم اجتماعی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران Seyedeh Kousar Mirali سیده کوثر میرعالی 10031947532846003185 0009-0003-2932-9053 Yes Department of Social Sciences, Faculty of Humanities, University of Kashan, Kashan, Iran گروه علوم اجتماعی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران