گروه علوم اجتماعی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران
چکیده: (217 مشاهده)
سابقه و هدف:پیشرفت تحصیلی از عمدهترین و در عین حال چالشبرانگیزترین مباحث و مفاهیم تربیتی است که مورد توجه بسیاری از کشورها بوده و پژوهشهای زیادی در این خصوص صورت گرفته است. در این راستا مداخلات معنویت بهعنوان یکی از عوامل تاثیرگذار بر پیشرفت تحصیلی شناخته شده است. این پژوهش با هدف بررسی ارتباط مولفههای معنویت در بازدهی پیشرفت تحصیلی محصلان، به تحلیل مقالات منتشرشده در این زمینه پرداخته است. مواد و روشها:تحقیق حاضر یک مطالعه مروری نظاممند میباشد که توسط روش PRISMA و با جستجو در پایگاههای اطلاعاتی معتبر علمی ISC، Google Scholar و PubMed انجام شده است. عبارات جستجو شده شامل «پیشرفت تحصیلی» و «معنویت» بوده است. پس از حذف مقالات بیارتباط و تکراری، پژوهشهای نهایی بر پایه معیارهای ورود و خروج دقیق انتخاب شدند. دادههای آنان از سالهای ۱۳۹۲ تا ۱۴۰۲ منتشر شده بودند. یافتهها:مداخلات معنوی، ابزاری موثر در بهبود پیشرفت تحصیلی افراد میباشند. این مداخلات شامل روشهای مذهبی همانند نماز، دعا و روزه میباشند. تحقیقات نشان داده است سلامت معنوی و معنویات، احساس امید و هدفمندی نسبت به پیشرفت تحصیلی در محصلان را تقویت مینماید. نتیجهگیری:مولفههای معنویت مخصوصا در پیشزمینههای مذهبی میتوانند ابزارهای موثری در بهبود پیشرفت تحصیلی افراد باشند. لذا پژوهشهای بیشتر در این زمینه ضرورت دارد.
Abshirin S, Mirali S K. A systematic review of research conducted on the relationship between spiritual interventions and academic achievement. IHJ 2026; 11 (1) :41-53 URL: http://iahj.ir/article-1-348-fa.html
آب شیرین شکوفه، میرعالی سیده کوثر. مرور نظاممند پژوهشهای صورتگرفته ارتباط مداخلات معنویت در پیشرفت تحصیلی. نشریه اسلام و سلامت. 1405; 11 (1) :41-53
