<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Islam and Health Journal</title>
<title_fa>نشریه اسلام و سلامت</title_fa>
<short_title>IHJ</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://iahj.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>9</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>10</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>7</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1400</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2021</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>6</volume>
<number>2</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تبیین پدیدارشناسی پیامدهای روانی- اجتماعی اقامه نماز جماعت در دانشجویان و کارکنان دانشگاه فرهنگیان استان اردبیل</title_fa>
	<title>Explaining the phenomenology of psycho-social consequences of holding congregational prayer in students and staff of Ardabil Farhangian University</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:16.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#006699&quot;&gt;سابقه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;در دو دهه اخیر، رفتارهای مذهبی به عنوان مؤلفه&#8204;&amp;shy;های تاثیرگذار بر سبک زندگی و ارتقاء&amp;shy;دهنده سلامت روان مورد مطالعه قرار گرفته و پژوهشگران مختلف به&amp;shy;&#8204;دنبال شناسایی رفتارهایی بوده&#8204;&amp;shy;اند که بیشترین تأثیر را برمؤلفه&amp;shy;&#8204;های سبک زندگی و سلامت روانی داشته&#8204;&amp;shy;اند. یکی از این رفتارهای مذهبی که در دین اسلام مورد توجه بوده، اقامه نماز به&#8204;&amp;shy;صورت جماعت است. پژوهش حاضر با هدف تبیین پدیدارشناسی آثار و پیامدهای روانی- اجتماعی اقامه نماز جماعت در دانشجویان، کارمندان و اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان استان اردبیل انجام شده است.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;line-height:16.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#006699&quot;&gt;مواد و روش&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;این پژوهش از نظر هدف کاربردی بوده و به لحاظ روش، پدیدارشناسی می&#8204;&amp;shy;باشد. در این پژوهش به منظور بررسی آثار و پیامدهای روانی- اجتماعی اقامه نماز جماعت، از ۲۴ نفر از افراد متخصص و آگاه، با استفاده از نمونه&amp;shy;&#8204;گیری هدفمند از نوع ملاک&amp;shy;&#8204;محور تا رسیدن به اشباع نظری استفاده شد. ابزار گردآوری داده&#8204;&amp;shy;ها، مصاحبه نیمه ساختاریافته و اسناد و مدارک علمی بود.&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt; به&amp;shy;&#8204;منظور تجزیه و تحلیل داده&#8204;&amp;shy;ها از روش تجزیه و تحلیل تم&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;(مضمون) &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;و با استفاده از کدگذاری باز، محوری و گزینشی &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;در نرم&#8204;&amp;shy;افزار &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&amp;nbsp;MAXQDA ۲۰۱۸&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;انجام شد. روایی یافته&#8204;&amp;shy;های پژوهش با استفاده از روش&amp;shy;&#8204;های بازبینی توسط اعضا، بررسی همکار، مشارکتی بودن پژوهش تضمین گردید. همچنین به&amp;shy;&#8204;منظور سنجش پایایی کدگذاری&amp;shy;&#8204;های انجام شده، از روش&#8204;&amp;shy;های بازآزمون و توافق درون&amp;shy;&#8204;موضوعی استفاده گردید که به ترتیب ۸۰ درصد و ۷۹ درصد به&#8204;&amp;shy;دست آمد و چون بالاتر از ۷۰ درصد بودند، پایایی آن تایید شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;line-height:16.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#006699&quot;&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;تعداد مفاهیم اولیه به&#8204;&amp;shy;دست آمده از مصاحبه&#8204;&amp;shy;ها، ۷۳ مفهوم بوده که در قالب سه مضمون اصلی فردی شامل مضامین فرعی (تقرب به خدا، التزام به اخلاق اسلامی و تعالی انسان)، اجتماعی و خانوادگی شامل مضامین فرعی (انسجام اجتماعی، افزایش معنویت و تقویت الفت اجتماعی) و روانی شامل مضامین فرعی (کم شدن تنش&#8204;&amp;shy;های روان- تنی، بهداشت روانی و فضیلت اخلاقی) تقسیم شدند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;b&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#006699&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;بر اساس نتایج به&#8204;&amp;shy;دست آمده و برای کاربست و استفاده عملی از آثار نماز در ابعاد مختلف زندگی در جامعه، نیاز به اراده جدی عوامل تاثیرگذار در این حوزه ضروری می&#8204;&amp;shy;باشد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:14.0pt&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color:#006699&quot;&gt;Background and aim:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;Over the past two decades, religious behaviors have been studied as influential components in promoting lifestyle and mental health, and various researchers have attempted to identify the behaviors that have the greatest impact on lifestyle and mental health components. One of these religious practices that has been considered in Islam is holding congregational prayer. The aim of the present study was to explain the phenomenology of the effects and consequences of congregational prayer and its impact on the lifestyle and mental health of students, staff, and faculty members of Farhangian University in Ardabil Province.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;line-height:14.0pt&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color:#006699&quot;&gt;Materials and methods:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;This applied and phenomenological study was to investigate the psycho-social effects and consequences of holding congregational prayer. To achieve theoretical saturation, 24 specialized and knowledgeable individuals were interviewed using a purposive, criterion-based sample. The data collection instruments were semi-structured interviews and scientific documents. To analyze the data, the method of thematic analysis was performed using open, axial and selective coding in MAXQDA2018 software. The validity of the research findings was ensured through the methods of member review, peer review, and participatory research. To measure the reliability of the codings, the methods of retesting and internal agreement were used, which reached 80% and 79%, respectively. Since these values were higher than 70%, the reliability of the system was confirmed.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;line-height:14.0pt&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color:#006699&quot;&gt;Findings:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;The results showed that the number of initial concepts obtained from the interviews was 73 concepts, which were divided into three main themes including 1) the individual theme (with the subthemes of closeness to God, commitment to Islamic ethics and human excellence), 2) the social and family theme (with the subthemes of social cohesion, increasing spirituality and strengthening social affection), and 3) the psychological theme (with the subthemes of reducing psycho-physical tension, mental health, and moral virtue).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#006699&quot;&gt;Conclusion:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;Based on the results, for the practical application of the effects of prayer in various aspects of life in society, it is necessary to have the serious will of the influential factors in this field.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>پدیدارشناسی, سلامت روانی, نماز</keyword_fa>
	<keyword>Phenomenology, Mental Health, Prayer</keyword>
	<start_page>24</start_page>
	<end_page>35</end_page>
	<web_url>http://iahj.ir/browse.php?a_code=A-10-356-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Behnam</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Sahranavard</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>بهنام</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>صحرانورد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>sahranavardbehnam@yahoo.com</email>
	<code>10031947532846002366</code>
	<orcid>10031947532846002366</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Islamic Studies, Farhangian University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hafez</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Tarebari</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حافظ</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>تره باری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>h_tarabari42@yahoo.com           h_tarabari42@yahoo.com</email>
	<code>10031947532846002367</code>
	<orcid>10031947532846002367</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Educational Sciences, Farhangian University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
